书海无涯,努力攀登,等落作文网欢迎您!
当前位置:首页 >  学科 >  美术 > 内容页

《中国民间美术》评课稿

2021-04-16 19:21:39美术访问手机版344

  《中国民间美术评课稿

  傅润冰老师执教的《中国民间美术》一课从整体上看,本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念,教学思路清晰,目标明确,教学中突出学生的主体地位,注重培养学生各种能力,课堂开放而富有活力。应该说,这是一堂学生感兴趣的美术课,是一堂很有创意的美术课,让人感到耳目一新。 本节课的亮点具体表现在以下几个方面:

  一、 根据高中学生的学习要求和美术学科特点,傅老师自己进行精心设计的,以周杰伦为为典型,作为本课的导入,层层诱导深入,激发了学生活动的兴趣,营造了一个开放的良好学习环境和氛围;本课教学中用到的实物很特别,也很有广泛性和代表性,给与学生视觉上的冲击力和吸引力都很大;再次,傅老师指导学生在课堂的互动活动中,每个同学都能选择自己感兴趣的方式方法去表现,学生的个性化得到了较好的体现和展示。

  二、在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,学生乐于尝试,学习到了民间美术的知识,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。

  三、如果说教学思想决定着教学行为的方向,那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了傅老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练;二是课堂掌控应付自如,幽默风趣。三是目标明确、重难点把握得当,课堂结构合理,课堂练习先易后难,循序渐进,层层深入,课堂的知识面较广等,这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。

  四、教师教态自然,语言清晰,语言表述准确、幽默,操作演示熟练,学生参与率高,体现素质教育面向全体学生的要求。

  当然,在赏评《中国民间美术》的同时,我也有以下思考:

  一、备课时要有充分的学情分析

  苏霍姆林斯基说过:“兴趣是学习动力的源泉”。我们在备课时往往在知识传授上下了很大的功夫,而忽视了学生到底需要什么,他们的兴趣点在哪里。从《中国民间美术》的导入部分,就可以看出傅老师很好的把握学生的年龄心理特点,利用周杰伦的`典型形象与本课的教学内容有机结合起来,很好的拉近了师生的距离。可以说,良好的开端是成功的一半,找到学生的兴趣点,也正是课堂中有效教学的根本保证。

  二、给学生带来快乐的体验是教学的努力方向

  新课程标准的核心理念是:以学生发展为本,结合学科教学特点,力争全方位的落实科学素养教育,为学生的终身发展奠定基础。结合高中美术课的教学实际,应建立这样一种理念:注重学生发展,关注学生个性需要;培养科学素养,体现与人文的结合;注重科学探究,提倡多样学习方式;注意学科渗透,改变学科本位观念;构建多元评价,激励学生走向成功。傅老师正是很好的把握这一理念,在他的课堂中,我们感受到师生像朋友关系,教学内容与生活的紧密联系,以及学生感兴趣的周杰伦典型形象,环环相扣的教学设计,给学生带来了一波又一波的快乐体验,这也正是我们要反思的地方:在我们的课堂中,学生有这样的快乐体验吗?

  由于每个老师对美术教育的认识是不同的,那么对美术课的评价也不尽相同,加上本人能力有限,平时钻研也不够,以上这些只是我个人对《中国民间美术》一课的肤浅看法,在赏评中若有不当和错误之处,恳请各位老师给予批评指正。

TAG标签: 中国民间美术 评课