书海无涯,努力攀登,等落作文网欢迎您!
当前位置:首页 >  高中 >  高三 > 内容页

人教版高三地理教案

2021-04-16 19:11:58高三访问手机版115

  【导语】你正以凌厉的步伐迈进这段特别的岁月中。这是一段青涩而又平淡的日子,每个人都隐身于高考,而平淡之中的张力却只有真正的勇士才可以破译。以下是免费高中频道为每一位高三的莘莘学子准备的《人教版高三地理教案》助你榜上有名!

  【篇一】

  一、教学目标

  1、了解日本的轮廓图。

  2、了解日本的地理特征,掌握其地形、气候、河流、矿产,并分析其特点与成因。

  3、了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品,并能运用高中地理知识与原理进行解释。

  4、分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件,工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。

  5、运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。

  二、本讲重点、难点

  重点:日本的地理特征。

  难点:1、日本的农业和工业发展的条件。

  2、日本人口、城市的分布特点及其成因。

  三、教学过程

  【复习提问】上节课我们学习了国家地理中的新加坡,我们是从哪几个方面来了解的呢?地理特征,包括地形、气候、河流以及资源等;工农业发展的特点及其原因

  日本板书

  【引入新课】今天我们来学习世界国家地理中的日本,还是跟上节课一样从以上几个方面来分析。

  一、自然地理特征板书

  1、地形板书

  【读图】请大家把地图册翻到日本这一页,找到分层设色地形图。指导学生一边看图一边思考下面的问题。

  【提问】根据地形图,来总结一下日本的地形状况?以山地丘陵为主,中间高,四周低,沿海地带分布着狭小的平原。由四个小岛组成:北海道、本州、四国、九州,海岸线曲折,多优良港湾。由此总结出其地形构成:

  2、气候板书

  【提问】根据它的海陆位置日本位于亚洲东部、太平洋西岸,24°N-46°N我们来分析一下它的气候特征温带海洋性季风气候:冬季温和,降水较多;夏季凉爽,降水丰富,原因:四周环海,受海洋影响大,沿岸有强大的日本暖流

  3、河流板书

  【提问】继续看图,看河流的数量,流向及其长短并分析其原因短小且水流湍急,原因:降水多,山地多,国土狭小

  4、资源分布板书

  【提问】从日本的资源分布图中我们可以获取什么信息森林、水利资源丰富,但矿产资源贫乏。原因:水能-水量大,河流落差大;森

  林-多山地,降水丰富;地热能-位于亚欧板块与太平板块的消亡边界,火山地震活动频繁;风能-处于季风气候区

  二、农业板书

  【提问】通过前面农业区位因素的学习,大家应该知道从哪些方面去分析一个国家的农业状况自然条件包括,气候,地形,土壤,水源;社会经济因素包括,市场,交通,政策,农业生产技术,工业基础,劳动力,地价水平引导学生利用之前所学知识分析具体实例,便提问边进行补充,培养学生良好的思维习惯。然后得出如下结论。板书:

  种植业:平原狭小,人多地少,稻米单产高,可自给。

  措施:小型农机具;发展水利;合理施用化肥;培育良种等。

  渔业发达:远洋、近海捕捞和近海养殖发达。千岛寒流和日本暖流交汇,于此,形成的北海道渔场。

  其他:丘陵种果蔬,但仍需大量进口。

  主要农作物:水稻

  进口农产品:小麦、玉米、蔬菜和水果等

  三、工业

  【读图】指导学生阅读日本工业分布图,并思考一下问题

  1、根据所学知识如何分析一个国家的工业发展状况板书

  结合所学过的工业区位因素,自然因素:普通影响因素如原料、能源、土地、水源等;特殊影响因素如某些工业对矿产、水能、空气或气候等有特殊要求;社会经济因素:劳动力、市场、交通运输、政府、

  科技等;其他社会因素

  2、日本有哪些重要的工业部门?板书

  钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织

  3、日本发展工业的优势与劣势分别有哪些?板书

  优势:国土狭小,国内市场狭小,矿产资源贫乏;劣势:劳动力充足,文化素质高,科技雄厚,海岸曲折,多优良港湾

  4、日本的工业分布区主要分布在哪里,为什么?板书

  主要分布在:濑户内海沿岸和太平洋沿岸的狭长地带。原因:这些地区多优良港湾,交通便利,利于进口原料和燃料,出口工业产品

  【引导】解决了以上几个问题后,我们能不能总结一下日本经济发展的特点呢?

  5、日本经济发展的特点板书

  从国外进口大量的原料和燃料,然后依靠科学技术和充足的劳动资源,对进口原料进行加工,制成工业品大量出口,形成了以加工贸易为主的经济。缺陷:工业产品依赖国际市场销售;工业原料严重缺乏;依靠国际市场进口

  四、日本人口、城市的分布特点及其成因板书

  【引导】读课本内容,通过小组讨论,解决以下问题

  1、人口数量与人口密度

  人口多,密度大

  原因:日本国土面积狭小

  2、人口问题

  老龄化严重

  原因:1随着生活环境、饮食和营养状况改善与医疗技术的进步,老年人死亡率在不断降低

  2日本的人口出

  生率一直在下降

  3、人口分布

  太平洋沿岸平原

  原因:地形多山地,平原面积狭小,多集中在沿海地区,所以人口和工业也多集中在这一地区。

  【篇二】

  【教学重点】①土壤的肥力特性;②土壤的形成

  【教学手段】土壤标本

  【教学过程】

  引入新课土壤是陆地环境的重要组成部分,它在地理环境中所起的作用是什么?土壤的含义是什么?

  阅读教材“汉字‘土’的含义”示意图思考什么是土壤?

  板书一、土壤及其作用

  1.土壤的概念

  阅读教材“土壤在地理环境中的地位”示意图思考土壤在地理环境中能够起到什么作用?

  板书2.土壤在地理环境中的作用

  承转土壤与生物圈的关系体现了土壤的肥力特性,土壤肥力的大小与什么有关?

  板书二、土壤的特性及其重要性

  1.土壤的组成——矿物质、有机质、水分、空气

  观察土壤标本或教材中“理想土壤的成分体积比例”示意图土壤由哪几部分组成?这些组成物质有什么特点?属于什么物质形态?适宜农作物生长的理想土壤中各组成物质的比例是多少?物质组成与土壤肥力之间的关系是什么?

  板书2.土壤的肥力特性——提供水、养分、空气、热量

  3.土壤对农业生产的重要性

  阅读教材中“土壤的形成和发育示意图”思考土壤的四种物质组成与其形成之间有什么关系?哪种要素在其中起到重要作用?人类活动对土壤的形成是否有影响?

  板书三、土壤的形成过程

  1.形成过程

  ①*露岩石风化→成土母质;②微生物和低等植物附着→原始土壤;③高等植物着生→成熟土壤。

  2.生物的改造作用

  3.人类活动的影响

  【设计思想】

  由于学生对本节教材涉及的内容既熟悉又陌生,因此教学中教师尽可能利用学生对土壤的感性认识,并迁移已有的关于岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等知识,使学生由感性上升到理性认识,教学中通过对土壤标本的观察,或实地土壤剖面的观察,培养学生的观察能力及理论联系实际的能力。教学中列举实例的目的可以使学生将所学内容与生活实际相联系,认识人类与环境之间相互影响的关系,以及人类应如何与环境协调发展的关系。

  板书设计

  第五节陆地环境的组成——土壤

  一、土壤及其作用

  1.土壤的概念

  2.土壤在地理环境中的作用

  二、土壤的特性及其重要性

  1.土壤的组成——矿物质、有机质、水分、空气

  2.土壤的肥力特性——提供水、养分、空气、热量

  3.土壤对农业生产的重要性

  三、土壤的形成过程

  1.形成过程

  ①*露岩石风化→成土母质;②微生物和低等植物附着→原始土壤;③高等植物着生→成熟土壤。

TAG标签: 人教 高三 地理 教案